Tomado de you tube
Subido por formandociudadania el 24/03/2011
Una historia real de cuando los paradigmas educativos y culturales funcionan en el individuo sin obviar de manera alguna la influencia del colectivo.
viernes, 1 de junio de 2012
La Canción de las Personas.
Sugerencia de Jorge Ramírez Lozano de la C.G.E.I.yB.
Tomado de you tube
Subido por formandociudadania el 24/03/2011
Tomado de you tube
Subido por formandociudadania el 24/03/2011
IV SEMINARIO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE Y EDUCACIÓN INDÍGENA
Información enviada por:
Rodolfo Velázquez de la Mora -CGEIB-DDAIE-
Rodolfo Velázquez de la Mora -CGEIB-DDAIE-
viernes, 25 de mayo de 2012
Video de la Campaña Nacional por la diversidad
Nota: aunque es un video del 2005; su vigencia por su contenido y las acciones realizadas en estos últimos años es actual.
Tomado de You Tube
Subido por marakame07 el 08/09/2010
Tomado de You Tube
Subido por marakame07 el 08/09/2010
Este video es creación de un grupo de instituciones mexicanas que promueven el respeto a la diversidad cultural, considerando la diversidad lingüística y cultural. Participaron en su elaboración Culturas Populares, la Coordinación de Educación Intercultural y Bilingüe, la Universidad Pedagógica Nacional, la Secretaría de Salud (Dirección de Medicina Tradicional y Desarrollo Intercultural), la PGJ del DF entre otras instituciones.
jueves, 24 de mayo de 2012
Nuestros Maestros: Grandes Historias
Video de la Secretaría de Educación del Estado de Veracruz con motivo del festejo del Día del Maestro; entrega de reconocimientos a los Docentes Veracruzanos que cumplen 30 y 40 años de trayectoria educativa
Estimada(o) maestra(o):
Xalapa-Enríquez, Veracruz, 15 de mayo de 2012
Mensaje del C. SecretarioEstimada(o) maestra(o):
El siglo XXI plantea retos sin precedentes. El elemento clave
para que los niños, las niñas y los jóvenes los enfrenten de manera exitosa es
la educación, una educación de calidad que favorezca, por un lado, la formación
integral de hombres y mujeres y, por otro, su incorporación plena a la sociedad.
En este complejo proceso una pieza determinante es el docente.
Año con año, el día 15 de mayo se festeja el Día del maestro.
Con su celebración se busca subrayar el valor que la labor del educador tiene en
el desarrollo social, económico y político del país. Sin duda, es a través del
quehacer docente que se fortalecen los valores sustantivos en los educandos y,
por tanto, de los ciudadanos que construirán el futuro.
El país reconoce la labor profesional y comprometida de los
maestros como elemento de cambio, ya sea frente a grupo, como directivos, apoyos
técnico-pedagógicos o como defensores de los intereses magisteriales, además de
que su papel posibilita enriquecer, fortalecer y dar mayor cohesión al tejido
social.
La educación es una prioridad en Veracruz; es parte esencial
del proyecto social de la Administración del gobernador del estado, doctor
Javier Duarte de Ochoa. Por tal motivo, la Secretaría de Educación gestiona,
apoya y estimula acciones que garanticen una mayor profesionalización de los
maestros.
Sabemos que sólo con la mejora de su rol profesional es
factible transformar la práctica docente, promover el trabajo colaborativo,
fortalecer la gestión e innovar para la transformación, a fin de brindar
educación de calidad en todos los niveles y las modalidades con base en las
necesidades de los veracruzanos.
Hoy, 15 de mayo, es un día dedicado a festejarte a ti maestro
que consagras tu vida profesional a guiar y formar personas de bien, a
contribuir de manera significativa para el desarrollo de sus potencialidades.
Gobierno y sociedad reconocen tu interés y disposición para hacer de Veracruz un
estado de bienestar y un mejor país.
A nombre del gobernador Duarte de Ochoa y del mío propio te
felicitamos con entusiasmo. Te expresamos nuestro aprecio y admiración como
profesional de la educación no sólo en este Día del maestro sino todos los días
del año por tu invaluable quehacer magisterial.
Lic. Adolfo Mota Hernández
Secretario de Educación
Secretario de Educación
miércoles, 23 de mayo de 2012
25 y 26 de mayo, Olimpiada del Conocimiento Infantil 2012
Xalapa, Ver., mayo 16 de 2012. Los próximos 25 y 26 de mayo, Xalapa será sede de la etapa estatal de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2012, en la que participarán 168 estudiantes de sexto grado de primarias generales, particulares incorporadas y de educación indígena, así como del tercer nivel de cursos comunitarios del CONAFE y secundarias
Tomado de la página de la Secretaría de Educación de Veracruz
lunes, 21 de mayo de 2012
La diversidad cultural, clave para el desarrollo http://www.unesco.org/new/es/unesco/events/prizes-and-celebrations/celebrations/international-days/world-day-for-cultural-diversity-for-dialogue-and-development
El Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo, proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en diciembre de 2002 y celebrado el 21 de mayo, tiene por objetivo dar una oportunidad para la movilización de todas las partes implicadas (gobiernos, legisladores, organizaciones de la sociedad civil, comunidades, profesionales de la cultura, etc.) para promover la cultura en toda su diversidad y formas: patrimonio material e inmaterial, industrias creativas, y bienes y servicios.
La experiencia demuestra que los modelos de desarrollo eficaces son aquellos que saben integrar las especificidades culturales locales para suscitar la participación de las poblaciones interesadas
Irina Bokova, Directora General
Mensaje con ocasión del Día Mundial de la Diversidad Cultural
Mensaje con ocasión del Día Mundial de la Diversidad Cultural
En este día la UNESCO pone el acento en la necesidad de luchar contra las desigualdades que existen en los intercambios de bienes culturales a escala mundial, enfatizar en la preservación de las culturas más vulnerables, y avanzar en la necesidad de crear políticas culturales y medidas estructurales en los países en desarrollo. También pone de relieve la importancia de tomar conciencia del valor de la diversidad cultural en el caso de las lenguas.
Asimismo, se da gran relevancia a las políticas culturales nacionales que reconocen la importante contribución de los conocimientos tradicionales, especialmente cuando se trata de la protección del medio ambiente y de la gestión de los recursos naturales. Estas políticas promueven sinergias entre la ciencia moderna y los conocimientos locales.
Asimismo, se da gran relevancia a las políticas culturales nacionales que reconocen la importante contribución de los conocimientos tradicionales, especialmente cuando se trata de la protección del medio ambiente y de la gestión de los recursos naturales. Estas políticas promueven sinergias entre la ciencia moderna y los conocimientos locales.
Bajo los términos de la resolución de las Naciones Unidas, la proclamación de este Día se basa en la idea de que la “tolerancia y el respeto por la diversidad cultural y la promoción y protección de los derechos humanos, incluyendo el derecho al desarrollo, se refuerzan el uno al otro”. Por otro lado, la proclamación se basa en el vínculo existente entre la cultura y el desarrollo. De este modo, “reforzar el potencial de la cultura” es “un medio de avanzar en la prosperidad, el desarrollo sostenible y la coexistencia pacífica a nivel mundial”.
La adopción de este nuevo Día Internacional es la culminación de una serie de acciones y compromisos adoptados por la comunidad internacional en el campo de la cultura, como por ejemplo el Informe de la Comisión Mundial de la Cultura y del Desarrollo, la declaración de la Conferencia de Estocolmo sobre políticas culturales (1988), la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural (2001), o la adopción del plan de aplicación y de la declaración de Johannesburgo sobre el Desarrollo Sostenible (2002).
Programas
CULTURA Y DESARROLLO SOSTENIBLE
La diversidad cultural favorece el diálogo, la paz y la cohesión social (en inglés)
La diversidad cultural favorece el diálogo, la paz y la cohesión social (en inglés)
ATLAS DE LENGUAS DEL MUNDO EN PELIGRO
FONDO INTERNACIONAL PARA LA DIVERSIDAD CULTURAL
SISTEMAS DE CONOCIMIENTOS LOCALES E INDÍGENAS
EL PRISMA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL
BATERÍA DE INDICADORES EN CULTURA PARA EL DESARROLLO
LA DIVERSIDAD CULTURAL Y LA CUMBRE MUNDIAL SOBRE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Documentos
- Proclamación oficial de la UNESCO del 21 de mayo como Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo (pdf)
- Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural (pdf)
- Convención sobre la protección y la promoción de la diversidad de las expresiones culturales
- Recomendación sobre la promoción y el uso del multilingüismo y el acceso universal al ciberespacio (pdf)
En asociación con la Alianza de Civilizaciones de las Naciones Unidas, la UNESCO invita a todos a participar en la campaña "Una acción por la diversidad y la integración"
ACTIVIDADES RELACIONADAS
- “Políticas para la creatividad: Guía para el desarrollo de industrias culturales y creativas”, presentación del acuerdo de colaboración con la Organización Internacional de la Francofonía (información en inglés)
- “Diversidad cultural y lingüística en Marruecos” – Seminario organizado por la Comisión Nacional marroquí ante la UNESCO, el Instituto Real de la Cultura Amazig (IRCAM), y el centro UNESCO de Cataluña. http://www.unesco.org/new/es/unesco/events/prizes-and-celebrations/celebrations/international-days/world-day-for-cultural-diversity-for-dialogue-and-development/
Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo
21 de mayo
Tomado de la página de la Organización de las Naciones Unidas ONU http://www.un.org/es/
2012: Décimo aniversario del Día Mundial de la Diversidad Cultural
, declaró el 21 de mayo como el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo.El día nos brinda la oportunidad de valorar la diversidad cultural y de aprender a «convivir» de una mejor manera.
En 2011, la UNESCO y la Alianza de Civilizaciones de las Naciones Unidas
han iniciado la campaña comunitaria «Haz un gesto por la Diversidad y la Inclusión » para celebrar el Día Mundial de la Diversidad. La campaña de 2012 anima a la gente y a las organizaciones de todo el mundo a tomar medidas concretas para apoyar la diversidad con los siguientes objetivos:
- Aumentar la conciencia mundial sobre la importancia del diálogo intercultural, la diversidad y la inclusión.
- Construir una comunidad de individuos comprometida con el apoyo a la diversidad a través de gestos verdaderos y cotidianos.
- Combatir la polarización y los estereotipos para mejorar el entendimiento y la cooperación entre la gente de diferentes culturas.
, que sirve de plataforma a la gente de todo el mundo para compartir sus experiencias a través de vídeos y comentarios.
viernes, 18 de mayo de 2012
Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural 2 de noviembre de 2001
En el año 2001 la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó El día 21 de mayo como: "Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo de acuerdo a la Declaración Universal de la UNESCO, sobre la Diversidad Cultural; en el año 2001 ".
De la cual presentamos un extracto y que podrán consultar en su totalidad dando clik en el siguiente enlace:
http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=13179&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
... Consciente del mandato específico que se ha conferido a la UNESCO, en el sistema de las Naciones Unidas, de asegurar la preservación y la promoción de la fecunda diversidad de las culturas,
Proclama los principios siguientes y aprueba la presente Declaración: IDENTIDAD, DIVERSIDAD Y PLURALISMO
Artículo 1 – La diversidad cultural, patrimonio común de la humanidad
La cultura adquiere formas diversas a través del tiempo y del espacio. Esta diversidad se manifiesta en la originalidad y la pluralidad de las identidades que caracterizan a los grupos y las sociedades que componen la humanidad. Fuente de intercambios, de innovación y de creatividad, la diversidad cultural es tan necesaria para el género humano como la diversidad biológica para los organismos vivos. En este sentido, constituye el patrimonio común de la humanidad y debe ser reconocida y consolidada en beneficio de las generaciones presentes y futuras.
Artículo 2 – De la diversidad cultural al pluralismo cultural
En nuestras sociedades cada vez más diversificadas, resulta indispensable garantizar una interacción armoniosa y una voluntad de convivir de personas y grupos con identidades culturales a un tiempo plurales, variadas y dinámicas. Las políticas que favorecen la integración y la participación de todos los ciudadanos garantizan la cohesión social, la vitalidad de la sociedad civil y la paz. Definido de esta manera, el pluralismo cultural constituye la respuesta política al hecho de la diversidad cultural. Inseparable de un contexto democrático, el pluralismo cultural es propicio para los intercambios culturales y el desarrollo de las capacidades creadoras que alimentan la vida pública.
Artículo 3 – La diversidad cultural, factor de desarrollo
La diversidad cultural amplía las posibilidades de elección que se brindan a todos; es una de las fuentes del desarrollo, entendido no solamente en términos de crecimiento económico, sino también como medio de acceso a una existencia intelectual, afectiva, moral y espiritual satisfactoria. DIVERSIDAD CULTURAL Y DERECHOS HUMANOS
Artículo 4 – Los derechos humanos, garantes de la diversidad cultural
La defensa de la diversidad cultural es un imperativo ético, inseparable del respeto de la dignidad de la persona humana. Ella supone el compromiso de respetar los derechos humanos y las libertades fundamentales, en particular los derechos de las personas que pertenecen a minorías y los de los pueblos indígenas. Nadie puede invocar la diversidad cultural para vulnerar los derechos humanos garantizados por el derecho internacional, ni para limitar su alcance.
Artículo 5 – Los derechos culturales, marco propicio para la diversidad cultural
Los derechos culturales son parte integrante de los derechos humanos, que son universales, indisociables e interdependientes. El desarrollo de una diversidad creativa exige la plena realización de los derechos culturales, tal como los definen el Artículo 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos y los Artículos 13 y 15 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Toda persona debe tener la posibilidad de expresarse, crear y difundir sus obras en la lengua que desee y en particular en su lengua materna; toda persona tiene derecho a una educación y una formación de calidad que respeten plenamente su identidad cultural; toda persona debe tener la posibilidad de participar en la vida cultural que elija y conformarse a las prácticas de su propia cultura, dentro de los límites que impone el respeto de los derechos humanos y de las libertades fundamentales.
Artículo 6 – Hacia una diversidad cultural accesible a todos
Al tiempo que se garantiza la libre circulación de las ideas mediante la palabra y la imagen, hay que velar por que todas las culturas puedan expresarse y darse a conocer. La libertad de expresión, el pluralismo de los medios de comunicación, el plurilingüismo, la igualdad de acceso a las expresiones artísticas, al saber científico y tecnológico -comprendida su presentación en forma electrónica- y la posibilidad, para todas las culturas, de estar presentes en los medios de expresión y de difusión, son los garantes de la diversidad cultural. DIVERSIDAD CULTURAL Y CREATIVIDAD
Artículo 7 – El patrimonio cultural, fuente de la creatividad
Toda creación tiene sus orígenes en las tradiciones culturales, pero se desarrolla plenamente en contacto con otras culturas. Ésta es la razón por la cual el patrimonio, en todas sus formas, debe ser preservado, realzado y transmitido a las generaciones futuras como testimonio de la experiencia y de las aspiraciones humanas, a fin de nutrir la creatividad en toda su diversidad e inspirar un verdadero diálogo entre las culturas.
Artículo 8 – Los bienes y servicios culturales, mercancías distintas de las demás
Ante los cambios económicos y tecnológicos actuales, que abren vastas perspectivas para la creación y la innovación, se debe prestar particular atención a la diversidad de la oferta creativa, al justo reconocimiento de los derechos de los autores y de los artistas, así como al carácter específico de los bienes y servicios culturales que, por ser portadores de identidad, de valores y sentido, no deben ser considerados mercancías o bienes de consumo como los demás.
Artículo 9 – Las políticas culturales, catalizadoras de la creatividad
Las políticas culturales, en tanto que garantizan la libre circulación de las ideas y las obras, deben crear condiciones propicias para la producción y difusión de bienes y servicios culturales diversificados, gracias a industrias culturales que dispongan de medios para desarrollarse en los planos local y mundial. Al tiempo que respeta sus obligaciones internacionales, cada Estado debe definir su política cultural y aplicarla utilizando para ello los medios de acción que juzgue más adecuados, ya se trate de modalidades prácticas de apoyo o de marcos reglamentarios apropiados. DIVERSIDAD CULTURAL Y SOLIDARIDAD INTERNACIONAL
Artículo 10 – Reforzar las capacidades de creación y de difusión a escala mundial
Ante los desequilibrios que se producen actualmente en los flujos e intercambios de bienes culturales a escala mundial, es necesario reforzar la cooperación y la solidaridad internacionales para que todos los países, especialmente los países en desarrollo y los países en transición, puedan crear industrias culturales viables y competitivas en los planos nacional e internacional.
Artículo 11 – Forjar relaciones de colaboración entre el sector público, el sector privado y la sociedad civil.
Las fuerzas del mercado por sí solas no pueden garantizar la preservación y promoción de la diversidad cultural, clave de un desarrollo humano sostenible. Desde este punto de vista, se debe reafirmar la preeminencia de las políticas públicas, en colaboración con el sector privado y la sociedad civil.
Artículo 12 – La función de la UNESCO
Por su mandato y sus funciones compete a la UNESCO:
a) promover la integración de los principios enunciados en la presente Declaración en las estrategias de desarrollo elaboradas en las diversas entidades intergubernamentales;
b) constituir un punto de referencia y foro de concertación entre los Estados, los organismos internacionales gubernamentales y no gubernamentales, la sociedad civil y el sector privado para la elaboración conjunta de conceptos, objetivos y políticas en favor de la diversidad cultural;
c) proseguir su acción normativa y su acción de sensibilización y fortalecimiento de capacidades en los ámbitos relacionados con la presente Declaración que correspondan a sus esferas de competencia; ...
viernes, 11 de mayo de 2012
FELICIDADES MAESTROS EN SU DÍA LOS GRANDES EDUCADORES
Video del Proyecto "ENTRE TODOS"
Mérida Yucatán, 2008
Imágenes de algunos de los más grandes pedagogogos, acompañadas de música y de pensamientos fundamentales, para lograr una educación con rostro humano.
martes, 8 de mayo de 2012
El Parto (En comunidades indígenas maya de Chiapas, México)
Subido a You Tube por chalchihuatotollin el 25/05/2011
Este es el primer vídeo que se logra grabar de un parto en indígenas tzeltales del estado de Chiapas. Este vídeo pertenece a la Organización de Médicos Indígenas de Chiapas OMIECH y da cuenta de la medicina tradicional de esta zona de los Altos.
La OMIECH fue constituida legalmente en 1985. En 6 municipios de las regiones Altos, Norte, Centro, y Selva
Objetivos principales: Proteger, promover, defender y desarrollar la medicina Maya Tradicional.
Trabaja en tres campos: Mujeres y parteras, conocimientos sobre herbolaria y actividades de sensibilización dirigidas principalmente a jóvenes.
La OMIECH ha desarrollado un modelo de salud y un área para promover l medicina y prácticas Mayas Tradicionales; el Centro de Desarrollo de la Medicina Maya (CEDEMM).
El Centro reune un Museo, una farmacia, un jardín de plantas medicinales, un invernadero, dormitorios y las oficinas de la OMIECH.
datos tomados del "Proyecto de Renovación y Mejoramiento del Centro de Desarrollo de la Medicina Maya" -resumen del proyecto-
http://www.natate.org/documentos/es/proyectos_especiales/OMIECH/Proyecto-CEDEMM.pdf
viernes, 4 de mayo de 2012
"La Diversidad Cultural en México" José M. del Val Blanco, Director del Programa Universitario México Nación Multicultural UNAM.
Publicado en You Tube el 20/03/2012 por CUIB100
Conferencia Magistral "La Diversidad Cultural en México" impartida por el Étnologo José M. del Val Blanco, Director del Programa Universitario México Nación Multicultural UNAM.
Modera: Dr. Jaime Ríos Ortega. Director del CUIB
Modera: Dr. Jaime Ríos Ortega. Director del CUIB
jueves, 3 de mayo de 2012
21 de mayo "Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo".
Este mes de mayo de acuerdo a la Declaración Universal de la UNESCO, sobre la Diversidad Cultural; en el año 2001 fue proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el día 21 como: "Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo".
La Diversidad Cultural de México (Parte 1)
Presentación de la Campaña por la Diversidad en la que participa la Dirección General de Culturas Populares e Indígenas del Conaculta. México. Más información en http://culturaspopulareseindigenas.gob.mx/
La Diversidad Cultural de México (Parte 2)
viernes, 27 de abril de 2012
"Yo Estoy Muy Orgulloso" (Canción sobre la Diversidad)
Video de You Tube
canción para niños que habla sobre la diversidad en las culturas, etnias, religiones y aficiones...
jueves, 26 de abril de 2012
Los Derechos y Deberes de los Niños con Juan Derechito
Video You tube
Teatro Guiñol de la Comisión de Derechos Humanos del Estado de Coahuila
lunes, 23 de abril de 2012
Al celebrar hoy el Día del Libro, La Red de la Organización de Estados Iberoamericanos; nos comparte 3 temas: un libro sobre Lectura de la colección Metas Educativas 2021, un Concurso dirigido a jóvenes lectores de 12 a 15 años y un curso dirigido a profesores que tengan interés en la lectura y las bibliotecas con especiales condiciones a los miembros de la red.
La Red la podrá consultar en el enlace que les ofrecemos al lado derecho del Blog
Lectura y bibliotecas escolares // Inés Miret y Cristina Armendano
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Colección Metas Educativas 2021
Editan Santillana y OEI con el apoyo de la AECID
Este libro da la voz a una quincena de expertos para debatir algunos de los temas de mayor actualidad en relación con la lectura y las bibliotecas escolares: desde las nuevas culturas juveniles o el funcionamiento del lector en red, hasta la consideración de la escuela como una comunidad de estudio, el papel de los mediadores o las redes de lectura pública y de bibliotecas escolares. Contiene además un informe sobre las políticas públicas en curso, así como la descripción de algunas de las experiencias más destacadas en Iberoamérica para la creación de comunidades de lectores, la implantación de bibliotecas escolares o el lanzamiento de campañas públicas de lectura.
Editan Santillana y OEI con el apoyo de la AECID
Este libro da la voz a una quincena de expertos para debatir algunos de los temas de mayor actualidad en relación con la lectura y las bibliotecas escolares: desde las nuevas culturas juveniles o el funcionamiento del lector en red, hasta la consideración de la escuela como una comunidad de estudio, el papel de los mediadores o las redes de lectura pública y de bibliotecas escolares. Contiene además un informe sobre las políticas públicas en curso, así como la descripción de algunas de las experiencias más destacadas en Iberoamérica para la creación de comunidades de lectores, la implantación de bibliotecas escolares o el lanzamiento de campañas públicas de lectura.
Concurso de Blogs sobre lectura ¿Qué estás leyendo?
 |
Si tienes alumnos entre 12 y 15 años la Organización de Estados Iberoamericanos – OEI-, te invita a que conozcas el concurso: ¿Qué estás leyendo?
¿En qué consiste?
En crear un blog o utilizar alguno que ya tengas, en el que tus alumnos compartan su experiencia como lector. El blog lo pueden hacer individualmente o en grupo
Mediante esta bitácora podrán mostrarse en cualquiera de sus facetas como lector: cómo exploradoress, sus busquedas, sus dudas, sus, descartes, sus posibles lecturas; cómo comentan, preguntan, reelaboran, critican y debaten con sus amigos sobre los textos. Como conectan la lectura con otros ámbitos como el cine, el videojuego, el teatro, la música, la fotografía, el diseño gráfico, la pintura...
¿En qué consiste?
En crear un blog o utilizar alguno que ya tengas, en el que tus alumnos compartan su experiencia como lector. El blog lo pueden hacer individualmente o en grupo
Mediante esta bitácora podrán mostrarse en cualquiera de sus facetas como lector: cómo exploradoress, sus busquedas, sus dudas, sus, descartes, sus posibles lecturas; cómo comentan, preguntan, reelaboran, critican y debaten con sus amigos sobre los textos. Como conectan la lectura con otros ámbitos como el cine, el videojuego, el teatro, la música, la fotografía, el diseño gráfico, la pintura...
Curso de Especialización en Proyectos de Lectura y Biblioteca Escolar
 |
Empieza el día 1 Se trata de una versión reducida de la Diplomatura de postgrado en Bibliotecas escolares, cultura escrita y sociedad en red, que pretende habilitar en los contenidos básicos, con una orientación más práctica y cercana de la intervención directa en la biblioteca y el aula. Los contenidos están basados en la propuesta anterior, pero son están más acotados, la extensión del Curso es de 6 meses y la certificación final es un Diploma emitido por la OEI.
Para Visitar la Red de la Organización de Estados IberoamericanosDar Clic aquí : http://redesoei.ning.com/?xg_source=msg_mes_network
martes, 17 de abril de 2012
UNICEF · DERECHOS DE LA INFANCIA
Tomado de You tube
Niños de todas partes de México hablan sobre sus derechos...
subido por alexis g
subido por alexis g
lunes, 16 de abril de 2012
INALI DERECHOS LINGUÍSTICOS DE LOS NIÑOS
"Derechos lingüísticos de los niños", cuyo objetivo de promover el respeto y la valoración de la diversidad lingüística y cultural de México, así como sensibilizar a la población infantil sobre la importancia de usar las lenguas indígenas en todos los espacios públicos y, muy especialmente, difundir la existencia de los derechos lingüísticos
"Derechos lingüísticos de los niños", cuyo objetivo de promover el respeto y la valoración de la diversidad lingüística y cultural de México, así como sensibilizar a la población infantil sobre la importancia de usar las lenguas indígenas en todos los espacios públicos y, muy especialmente, difundir la existencia de los derechos lingüísticos.
sábado, 7 de abril de 2012
Ventana a mi Comunidad / Mayos, la semana santa de los mayos
Tomado de You Tube
Subido por lachusita el 19/04/2007
Serie de videos Ventana a mi Comunidad. Una producción de Videoservicios Profesionales S. A. de C. V. para la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe de la SEP México
miércoles, 4 de abril de 2012
Semana Santa 2011 Iztapalapa
Video tomado de You Tube
Subido por VIDEONOE el 03/10/201
texto tomado de la página del Comité organizador de la representación de "La Pasión de Cristo en Iztapalapa"
http://www.semanasantaixtapalapa.org.mx/
Subido por VIDEONOE el 03/10/201
texto tomado de la página del Comité organizador de la representación de "La Pasión de Cristo en Iztapalapa"
http://www.semanasantaixtapalapa.org.mx/
“Una pasión Reconocida”
El pasado 5 de octubre de 2011 la representación de Semana Santa en Iztapalapa fue reconocida con el premio“Mente Escenario 2011” otorgado por la revista Quo yDiscovery Channel, por el trabajo de escenografía expuesto en estos últimos años.
Sin duda un premio que reconoce la gran labor de todos quien directa o indirectamente colaboran con una labor que hace única a la representación en Iztapalapa, ya que son las manos de los mismo organizadores y actores quien trabajan arduamente para diseñar, elaborar y montar todo lo que da vida al cenáculo y palacio de Herodes y Pilatos respectivamente.
El premio fue recibido en el palacio de Bellas Artes de esta ciudad capital por Gerardo Granados Juárez actual presidente del consejo y Miguel Ángel Morales Larrauri en representación de la comisión de escenarios
para ampliar tu información da clic aquí http://www.semanasantaixtapalapa.org.mx/
martes, 3 de abril de 2012
viernes, 30 de marzo de 2012
jueves, 29 de marzo de 2012
CONVOCATORIA:PREMIO NACIONAL DE CIENCIAS Y ARTES 2012
Información enviada por Rodolfo Velázquez de la Mora
Dirección de Diseño y Apoyo a Innovaciones Educativas
Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingue
Secretaría de Educación Pública
da clic aquí para mayor información
martes, 27 de marzo de 2012
CANAL DE TV. POR INTERNET DE LA C.G.E.I.B. DE LA SEP; VENTANA A MI COMUNIDAD.
1.- Para acceder da Clic aquí http://www.canalventanaamicomunidad.tv/
2.-te pedirá usuario ahí pondrás ventana
3.-te pedirá contraseña le pondrás prueba
Concluido este proceso podrás acceder a videos y materiales que te ilustrarán sobre Diversidad de nuestro país
Recuerda envíar por la liga de Face Book que se encuentra en la parte inferior del mismo canal, una propuesta o experiencia didáctica con el uso de estos materiales y después de analizarla la C.G.E.I.B. les entregará un paquete de publicaciones de la Coordinación General
Esta es una muestra de lo que ahí encontrarás:
2.-te pedirá usuario ahí pondrás ventana
3.-te pedirá contraseña le pondrás prueba
Concluido este proceso podrás acceder a videos y materiales que te ilustrarán sobre Diversidad de nuestro país
Recuerda envíar por la liga de Face Book que se encuentra en la parte inferior del mismo canal, una propuesta o experiencia didáctica con el uso de estos materiales y después de analizarla la C.G.E.I.B. les entregará un paquete de publicaciones de la Coordinación General
Esta es una muestra de lo que ahí encontrarás:
miércoles, 21 de marzo de 2012
RECUERDA VISITAR EL NUEVO CANAL DE TV POR INTERNET DE VIDEO BAJO DEMANDA DE LA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE DE LA SEP.
1.- Para acceder da Clic aquí http://www.canalventanaamicomunidad.tv/
2.-te pedirá usuario ahí pondrás ventana
3.-te pedirá contraseña ahí pondrás prueba
Concluido este proceso podrás acceder a videos y materiales que te ilustrarán sobre la importante Diversidad de nuestro país.
Lo importante de este material es que te permitirán profundizar en algunos contenidos programáticos.
Además la o el Docente que envíe por la liga de Face Book que se encuentra en la parte inferior del mismo canal, una propuesta o experiencia didáctica con el uso de estos materiales; la C.G.E.I.B. les entregará un paquete de publicaciones de la Coordinación General.
Esta es una muestra pequeña de lo que encontrarás en el Canal
2.-te pedirá usuario ahí pondrás ventana
3.-te pedirá contraseña ahí pondrás prueba
Concluido este proceso podrás acceder a videos y materiales que te ilustrarán sobre la importante Diversidad de nuestro país.
Lo importante de este material es que te permitirán profundizar en algunos contenidos programáticos.
Además la o el Docente que envíe por la liga de Face Book que se encuentra en la parte inferior del mismo canal, una propuesta o experiencia didáctica con el uso de estos materiales; la C.G.E.I.B. les entregará un paquete de publicaciones de la Coordinación General.
Esta es una muestra pequeña de lo que encontrarás en el Canal
martes, 20 de marzo de 2012
NUEVO CANAL DE TV POR INTERNET DE VIDEO BAJO DEMANDA
Da clic http://www.canalventanaamicomunidad.tv/
LA ANTERIOR ES LA LIGA PARA ACCEDER AL NUEVO CANAL DE TV. POR INTERNET DE LA C.G.E.I.B. DE LA SEP; VENTANA A MI COMUNIDAD.
Para poder visitar el canal deben seguir los siguientes pasos:
solo 3 pasos
1.- abrir el sitio del canal: Da Clic http://www.canalventanaamicomunidad.tv/
2.- entregar el nombre del usuario: ventana
LA ANTERIOR ES LA LIGA PARA ACCEDER AL NUEVO CANAL DE TV. POR INTERNET DE LA C.G.E.I.B. DE LA SEP; VENTANA A MI COMUNIDAD.
Para poder visitar el canal deben seguir los siguientes pasos:
solo 3 pasos
1.- abrir el sitio del canal: Da Clic http://www.canalventanaamicomunidad.tv/
2.- entregar el nombre del usuario: ventana
5.- entregar la contraseña prueba
Da Clic http://www.canalventanaamicomunidad.tv/
y esto es algo de lo que podrás disfrutar
Recuerda:
" el o la Docente que envíe una propuesta o experiencia didáctica con el uso de estos materiales" expuestos en el canal, se les entregará un paquete de publicaciones de la C.G.E.I. y B. , comentarios y propuestas que podrán realizar a "través de la liga de Face Book que se encuentra en la parte inferior del mismo canal.
Da Clic http://www.canalventanaamicomunidad.tv/
y esto es algo de lo que podrás disfrutar
" el o la Docente que envíe una propuesta o experiencia didáctica con el uso de estos materiales" expuestos en el canal, se les entregará un paquete de publicaciones de la C.G.E.I. y B. , comentarios y propuestas que podrán realizar a "través de la liga de Face Book que se encuentra en la parte inferior del mismo canal.
viernes, 16 de marzo de 2012
jueves, 15 de marzo de 2012
ABRIRÁ NUEVO CANAL DE TV POR INTERNET DE VIDEO BAJO DEMANDA
Del 19 al 26 de marzo, la Coordinación de Educación Intercultural Y bilingüe de la Secretaría de Educación -SEP- realizará la prueba piloto del futuro canal de televisión por Internet de vídeo bajo demanda de esa Coordinación.
En este canal podrán encontrar todos los cortos de la Serie Ventana a mi Comunidad para que los puedan disfrutar y escoger aquellos que sirvan de complemento y/o reforzamiento a las asignaturas que les corresponden de acuerdo al grado en el que se desempeñan.
El Dr. Fernando I. Salmerón Castro Coordinador General de Educación Intercultural al invitar a 100 escuelas primarias del Estado a participar en esta experiencia, mediante oficio dirigido a la Subsecretaría de Educación Básica menciona que " el o la Docente que envíe una propuesta o experiencia didáctica con el uso de estos materiales" expuestos en el canal, se les entregará un paquete de publicaciones de la C.G.E.I. y B. , comentarios y propuestas que podrán realizar a "través de la liga de Face Book que se encuentra en la parte inferior del mismo canal.
La Señora Subsecretaria de Educación Básica Maestra Xóchitl Adela Osorio Martínez hará oficial esta invitación a través de oficio dirigido a Directores Generales, mismo que se colocará en la Página Web de la SEV, la pantalla informativa ubicada en las instalaciones de de la Secretaría y en este Blog.
Como una muestra de la experiencia en comento, les ofrecemos este vídeo y otros más que como promoción a este evento subiremos en este espacio.
Serie de videos Ventana a mi Comunidad. Una producción de Videoservicios Profesionales S. A. de C. V. para la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe de la SEP México. http://ventana.ilce.edu.mx
miércoles, 14 de marzo de 2012
SUPERAMOS LAS 10,000 VISITAS
Realmente es un placer poder compartir con ustedes que nuestro Blog Educación Intercultural en el Veracruz Diverso ha superado las 10,000 visitas para ser concretos llevamos hasta el momento de esta redacción 10, 166.
Es notoria la aceptación que se ha tenido y que es palpable en el incremento de visitas en los últimos 2 meses en los que hemos sido consultados en mas de 1,000 ocasiones por mes.
Las visitas diarias fluctúan entre 40 y 50 y al parecer la tendencia es superar esta cifra.
Día a día nos estaremos superando como así lo habrán constatado ya que contamos con un espacio en Face Book que nos permitirá tener una comunicación más fluida,
Agradecemos su preferencia y refrendamos nuestro compromiso de superación
Páginas vistas hoy
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135
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Páginas vistas ayer
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49
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Páginas vistas en el último mes
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1.334
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Páginas vistas (historial completo) 10,166
Páginas vistas por Países sin incluir aquellos con menos de 72 visitas
México 8,069
Estados Unidos 679
Alemania 194
Rusia 147
Malasia 97
Argentina 96
Colombia 86
España 76
Perú 75
Francia 72
(Fuente Estadísticas del Blog)
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