martes, 25 de agosto de 2015

VERACRUZ MEJORA LA CALIDAD EDUCATIVA CON PASOS FIRMES: JAVIER DUARTE

Veracruz mejora la calidad educativa con pasos firmes: Javier Duarte

Veracruz sigue dando pasos firmes en el camino para ubicarnos en los primeros lugares a nivel nacional en materia de educación, afirmó el gobernador Javier Duarte de Ochoa.
Durante la inauguración del Ciclo Escolar 2015-2016 detalló nueve puntos importantes en los que se trabaja diariamente para otorgar educación de calidad a todos los estudiantes.
Dijo que existe una suma de esfuerzos por parte de todos los involucrados en el proceso de aprendizaje y formación de los alumnos y, a su vez, un compromiso con las reformas estructurales que emprendió el gobierno del presidente Enrique Peña Nieto.
“Tan sólo la semana pasada, hicimos la entrega de 207 plazas a docentes de nuevo ingreso, ganadas por examen de oposición. He de destacar que es la segunda vez en la historia que esto se hace en Veracruz”.
Con la evaluación, que es parte de la Reforma Educativa, participaron de manera voluntaria mil 990 profesores aspirantes a puestos directivos, colocando a Veracruz con uno de los porcentajes de idoneidad más altos del país.
En relación con la inversión en infraestructura y equipamiento de los centros educativos, se ha alcanzado cifras sin precedente. En el anterior Ciclo Escolar 2014-2015, se aplicaron mil 470 millones 87 mil 929 pesos del Programa Escuelas de Excelencia para Abatir el Rezago Educativo, lo que representa un beneficio para tres mil 120 planteles de Educación Básica.
El Gobernador subrayó que en cuanto a la cobertura escolar se han rebasado las metas, ya que en Educación Básica se atiende a más de millón y medio de estudiantes, de igual forma, se ha atendido la demanda en Secundaria, Bachillerato y Educación Superior.
Sobre indicadores de calidad educativa, Veracruz registró el nivel más bajo de la historia del índice de reprobación en Primaria, 1.21 por ciento; Secundaria, 10.25, y Bachillerato, 25.02 por ciento.
Asimismo, el estado cuenta con mil Escuelas de Tiempo Completo en 157 municipios, rebasando en un 42 por ciento la meta sexenal.
En Educación Media-Superior también se han superado expectativas, pues en cinco años se ha podido incorporar a 27 mil 668 jóvenes más en 142 nuevos centros de Telebachillerato, Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Veracruz (Cecytev) y Telebachillerato Comunitarios (Tebacom).
Por último, la entidad ha integrado una de las redes de bibliotecas más grandes de México, con 206 escolares, 517 públicas, 66 de Educación Superior y ocho especializadas. A su vez, ha consolidado el mejor Sistema de Educación Tecnológica del país, con 25 planteles.

lunes, 24 de agosto de 2015

ESTE LUNES, MÁS DE UN MILLÓN 600 MIL ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGRESAN A CLASES EN VERACRUZ





 Xalapa, Ver., 23 de agosto de 2015.- La titular de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV),
Xóchitl Adela Osorio Martínez, informó que este lunes se incorporan a las aulas un millón 697 mil 850
alumnos del nivel básico, para dar inicio al Ciclo Escolar 2015-2016 que marca la Secretaría de
Educación Pública (SEP).

Dijo que son 21 mil 467 planteles, entre centros de Educación Especial, de Desarrollo Infantil, módulos
de Educación Inicial no Escolarizada, Educación para Adultos, jardines de niños, primarias y
secundarias, ubicados en siete mil 31localidades de los 212 municipios de la entidad, que abrirán
sus puertas para recibir a los estudiantes.

Asimismo, precisó que los 94 mil 511 profesores de este nivel se encuentran preparados para el
arranque del nuevo Ciclo Escolar, bajo la premisa de dar cumplimiento a los 200 días que marca
el calendario oficial, además de cumplir con los contenidos y las metas programadas.

Recordó que como parte de las actividades de preparación docente, previo al inicio de clases, se
capacitaron más de nueve mil maestros, al tiempo de efectuarse las sesiones de los Consejos Técnicos
Escolares, donde se elaboró una Ruta de Mejora Escolar con acuerdos y compromisos que permitan
avanzar en el desarrollo de los servicios de Educación Básica.

En otro orden de ideas, la servidora pública aseveró que tal y como lo instruyó el gobernador Javier
Duarte de Ochoa, durante este receso escolar se distribuyeron 13 millones 530 mil 337 libros de texto
gratuitos, garantizando con ello que todos los estudiantes cuenten con su material desde el primer día
de clases.

Además, 507 mil 185 materiales adicionales, entre bibliotecas escolares y para Escuelas de Tiempo
Completo, antologías y, por primera vez, materiales para Telebachillerato, haciendo un total de 14
millones 37 mil 522 ejemplares, es decir, que Veracruz cumplió con el cien por ciento de la entrega.

Osorio Martínez destacó la gran participación de niños y jóvenes en las actividades recreativas y
culturales ofrecidas por la SEV en este periodo, como Mis Vacaciones en la Biblioteca, el Programa
Recreativo Vacacional 2015 Vamos a Jugar, así como Vasconcelos en mis Vacaciones, a través
de los cuales pudieron desarrollar su imaginación, creatividad, ingenio y habilidades artísticas y
deportivas.

Fuente : Prensa SEV
Domingo, 23 de Agosto de 2015








lunes, 17 de agosto de 2015

GUIAS Y MATERIALES PARA FACILITAR LA PLANEACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA ESCOLAR

Fuente:


Este lunes comenzó la fase intensiva de sesiones de los Consejos Técnicos Escolares del ciclo escolar 2015-2016.
Con el propósito de apoyar el desarrollo de las sesiones de los Consejos Técnicos Escolares, la Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, ha puesto a disposición de las autoridades educativas las guías y materiales para facilitar la planeación de la Ruta de Mejora, los cuales se pueden consultar en la dirección electrónica: http://ow.ly/R0iu2
Conoce más: http://ow.ly/R0l2K


jueves, 6 de agosto de 2015

Pueblos indígenas en América Latina: pese a los avances en la participación política, las mujeres son las más rezagadas

FUENTE:
 UNDPPROGRAMA DE LAS NACIONES UNIDAS PARA EL  DESARROLLO


22 may 2013

imageEn América Latina y el Caribe, los pueblos indígenas tienen una alcanzan unos 50 millones de personas, es decir alrededor del 10% de la población. Foto: PNUD Perú
Nueva York – América Latina ha pasado por una inédita movilización de los pueblosindígenas en los últimos 20 años, pero su participación política, especialmente de las mujeres indígenas, todavía es muy baja, según señala un estudio del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) lanzado hoy durante 12º Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas el en Nueva York.
El estudio "Ciudadanía Intercultural—Aportes desde la participación política de los pueblos indígenas de Latinoamérica" analiza los seis países de la región que tienen mayor porcentaje de población de origen indígena y que presentaron mayores avances en su participación política: Bolivia, Ecuador, Guatemala, México, Nicaragua y Perú.
Según el análisis, entre los factores que han ayudado a aumentar la participación e influencia política de los pueblos indígenas, están: i) el incremento de los movimientos indígenas, favorecidos también por las nuevas tecnologías de la comunicación como la telefonía móvil,Internet y redes sociales, ii) la ampliación de sus derechos tras la firma y reconocimiento de convenios internacionales y iii) el incremento de agencias y cargos públicos que impulsan los temas indígenas.
El estudio destaca la difícil inserción política de las mujeres indígenas, que enfrentan una “triple discriminación”: ser mujer, indígena y pobre. Más allá de las dificultades que suelen enfrentar las mujeres en la ascensión política, especialmente en países en desarrollo,  los “usos y costumbres” de las prácticas jurídicas tradicionales o ancestrales tampoco favorecen la participación política de las mujeres indígenas. Aunque las mujeres latinoamericanas cuenten con acceso a voto y, en varios países, con políticas afirmativas como cuotas en partidos y cargos públicos, en el caso específico de las mujeres indígenas los temas de participación política, junto con los temas de salud sexual y reproductiva, son “los más rezagados en la región”, según el informe.
Del balance de la representación política de los indígenas se destaca que:
  • En México, de un total de 14 diputados indígenas en una cámara de 500 diputados en el periodo del 2012-2015, solo cuatro son mujeres;
  • Guatemala solo cuenta con tres mujeres, entre 19 indígenas, en un total de 158 curules  en el periodo del 2012-2016;
  • Nicaragua contó con dos mujeres de los tres indígenas en un total de 92 diputados en la Asamblea Nacional en el periodo del 2006-2009;
  • En Ecuador, de un total de 124 asambleístas, solo hay dos mujeres del total de siete  indígenas en el periodo del 2009-2013.
  • En Perú, de un total de 130 congresistas solo hay dos mujeres entre los nueve indígenas en el periodo del 2011-2016;
  • En Bolivia, donde los indígenas son la mayoría de la población, de los 130 diputados en la Cámara 41 son indígenas, pero solo nueve de ellos son mujeres.
En América Latina y el Caribe, los pueblos indígenas tienen una población de aproximadamente 50 millones de personas y alcanzan alrededor del 10% de la población. Sin embargo, en dos países, Perú y Guatemala, los indígenas son casi la mitad de la población y, en Bolivia, superan los 60%. En México, aunque la población indígena signifique solo un 10% de la población total, vive (probablemente junto con Perú) la mayor población indígena de la región, en términos absolutos: cerca de 11 millones de personas.
“Más allá de la cuestión cultural, los pueblos indígenas detienen relativamente pocas tierras, muchas veces improductivas, y viven bajo la línea de pobreza e indigencia, lo que dificulta su inserción en la política,” resalta Heraldo Muñoz, Subsecretario-General de Naciones Unidas y Director del PNUD para América Latina y el Caribe, quien destaca la importancia de documentar y compartir las experiencias que ayudaron a impulsar la participación política de pueblos indígenas en la región.
Los niveles de pobreza en los pueblos indígenas prácticamente no han cambiado, pese a los inmensos logros en reducción de pobreza en América Latina en las últimas décadas, según la publicación. “La población blanco-mestiza se beneficia, mas no los indígenas, como si estuvieran en un mundo donde no llegara lo más positivo del esquema del desarrollo,” señala el informe, escrito principalmente por líderes indígenas expertos en el tema
“En las últimas décadas, hemos sido protagonistas de importantes cambios jurídicos, políticos y culturales que han dado como resultado el inicio de la reversión de la exclusión histórica a la cual nuestros pueblos han estado expuestos,” escribe en el prólogo Mirna Cunningham, del pueblo Miskita, en Nicaragua, expresidenta y experta del Foro Permanente para las Cuestiones Indígenas de las ONU. “Pero los desafíos que seguimos enfrentando demandan el compromiso y la voluntad política de todos y todas.”

Día Internacional de los Pueblos Indígenas

FUENTE:
Gobierno de la República 


Publicado en YOU TUBE el 9 ago. 2014
Los pueblos indígenas de México, le abren las puertas al mundo. 9 de Agosto, Día Internacional de los Pueblos Indígenas.

Día Internacional de los Pueblos Indígenas 9 de agosto

Fuente:

http://www.un.org/es/events/indigenousday/

«Los intereses de los pueblos indígenas deben formar parte de la nueva agenda para el desarrollo para que ésta tenga éxito. […] Juntos, reconozcamos y celebremos la valiosa y peculiar identidad de los pueblos indígenas detodo el mundo. Pongamos aún más empeño en empoderarlos y en prestar apoyo a sus aspiraciones.»

Tema 2015: «Agenda después de 2015: Garantizar la salud y el bienestar de los pueblos indígenas».

Cada año, el 9 de agosto, se conmemora el Día Internacional de los Pueblos Indígenas. El día se celebra con eventos especiales en todo el mundo.
El tema del Día este año se centra en la cuestión del acceso a los servicios de la salud, ya que mejorar la salud de los pueblos indígenas sigue siendo un reto fundamental.
La celebración del Día Internacional de los Pueblos Indígenas en la sede de las Naciones Unidas tendrá lugar el lunes 10 de agosto de 2015, en el Salón del Consejo Económico y Social, de las 15:00 a las 18:00 horas. Durante el evento, que se transmitirá en vivo a través de webtv.un. org CLIC Disponible en inglés, se presentará el segundo volumen del informe titulado «La situación de los Pueblos Indígenas».
El Día Internacional fue establecido por la Asamblea General, el 23 de diciembre de 1994, en su resolución A/RES/49/214 Documento PDF.(clic para consultar el documento en PDF)

Antecedentes

El 23 de diciembre de 1994, la Asamblea General decidió que durante el Decenio Internacional de las Poblaciones Indígenas del Mundo se celebre cada año el Día Internacional de las Poblaciones Indígenas el 9 de agosto resolución 49/214 Documento PDF. En esa fecha se conmemora el día en que el Grupo de Trabajo sobre Poblaciones Indígenas de la Subcomisión de Prevención de Discriminaciones y Protección a las Minorías celebró su primera reunión en 1992.
La Asamblea General en su resolución A/RES/45/164 Documento PDF proclamó 1993 Año Internacional de las Poblaciones Indígenas del Mundo, y el primer Decenio Internacional de las Poblaciones Indígenas del Mundo, que comenzó el 10 de diciembre de 1994 fue proclamado por la Asamblea en su resolución A/RES/48/163 Documento PDF, con miras a fortalecer la cooperación internacional para la solución de los problemas con que se enfrentan las comunidades indígenas en esferas tales como los derechos humanos, el medio ambiente, el desarrollo, la educación y la salud.
El Segundo Decenio Internacional de las poblaciones Indígenas del Mundo comenzó en 2005.

martes, 4 de agosto de 2015

PORTAL PARA CONSULTAR Y DESCARGAR LIBROS DE TEXTO GRATUITOS PARA EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR

Nota del Blog: Agradecemos al Maestro José Francisco Lara y al Antropólogo  Rodolfo Velazquez, Director y colaborador de la Dirección de Diseño y Apoyo a Innovaciones Educativas, de la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe de la SEP. el haber compartido en su cuenta de FaceBook el enlace que aquí les ofrecemos 
Compartimos el portal para consultar y descargar  libros de texto gratuitos para el próximo ciclo escolar, esperando que les sea de gran utilidad en su labor docente.
Libros1
Portal para consultar y descargar los libros de texto gratuitos

lunes, 3 de agosto de 2015

Quiero ser médico, dice Juan Carlos, primer lugar nacional en Escuela Indígena

Fuente: http://www.veracruz.gob.mx/blog/2015/08/03/quiero-ser-medico-dice-juan-carlos-primer-lugar-nacional-en-escuela-indigena/



La Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) dio la bienvenida a los 56 estudiantes ganadores de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2015que acudieron a la Convivencia Cultural 2015 en la Ciudad de México, entre ellos, Juan Carlos Morales Huerta, primer lugar nacional en la categoría de Educación Indígena.
Su maestro Moisés Contreras Villalobos y su padre José Ramón Morales Ixmatlahuac, se trasladaron desde la localidad Niños Héroes (Los Juanes), del municipio de Uxpanapa, para esperar su llegada con emoción y felicitar a Juan Carlos, cuyo gran sueño es continuar su preparación académica y llegar a ser médico.
“Quiero ayudar a la gente de mi comunidad”, expresó Juan Carlos, quien advierte que los esfuerzos tienen su recompensa, pues procede de una zona donde sus poco más de mil habitantes todos los días trabajan de manera incansable para mejorar sus condiciones de vida.
“Me siento orgulloso de haber llegado hasta aquí”, dijo el estudiante de sexto grado en la Escuela Primaria Miguel Hidalgo y Costilla, quien también es un ejemplo para sus hermanas de ocho y dos años.
Durante una semana los mejores alumnos del país realizaron diferentes actividades en la Ciudad de México, como un encuentro con elPresidente Enrique Peña Nieto.
A su llegada a Xalapa, Juan Carlos no puede ocultar la felicidad al abrazar a su padre y a su profesor. Sabe que el mérito es suyo, pero reconoce el respaldo que ha tenido por parte de ellos. “Mi maestro ha sido un gran apoyo, siempre ha estado conmigo y por eso estoy hoy aquí”.
Manifestó su deseo de regresar a casa, jugar futbol y prepararse para ingresar a la secundaria, la cual cursará en el municipio de Acayucan. Mientras tanto, su mensaje para la niñez veracruzana fue “sigan echándole ganas para que puedan llegar lejos y alcanzar sus sueños”.

Reconoce presidente Peña Nieto a estudiante veracruzano de educación indígena

Fuente: http://www.veracruz.gob.mx/blog/2015/07/29/reconoce-presidente-pena-nieto-a-estudiante-veracruzano-de-educacion-indigena-2/


El estudiante veracruzano Juan Carlos Morales Huerta fue reconocido en la Residencia Oficial de Los Pinos por el presidente de la República, Enrique Peña Nieto, al obtener el primer lugar nacional de la Categoría Escuela Indígena, dentro de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2015.
Oriundo de la localidad Niños Héroes (Los Juanes), perteneciente al municipio de Uxpanapa, el alumno de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo y Costilla alcanzó este puesto al hacerse un comparativo con sus similares de todo el país, teniendo el puntaje más alto de esa clase.
Su excelente desempeño le permitió formar parte de la delegación que esta semana asiste a la Convivencia Cultural 2015, integrada por otros 55 jóvenes de sexto grado de primaria, finalistas de la etapa estatal de laOlimpiada del Conocimiento Infantil 2015.
En este marco, Juan Carlos manifestó su beneplácito, pues elreconocimiento a su esfuerzo académico lo motiva a continuar sus estudios de secundaria y alcanzar su sueño de ser médico.

Un sueño hecho realidad, ser ganador de la Olimpiada del Conocimiento Infantil

Fuente SEV: http://www.sev.gob.mx/

Xalapa, Ver., 1 de agosto de 2015.- La Secretaría de

Educación de Veracruz (SEV), dio la bienvenida a los 56 

estudiantes ganadores de la Olimpiada del Conocimiento

 Infantil, que acudieron a la Convivencia Cultural 2015 en la 

Ciudad de México, entre ellos, Juan Carlos Morales Huerta,

 primer lugar nacional en la categoría de Educación 

Indígena, dentro de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 

2015.