COMPLEMENTO DE INFORMACIÓN: UPV OFRECE CURSOS DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE

  
 

Xalapa, Ver., 29 de septiembre de 2015.- Como parte de las estrategias implementadas por la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) en torno al Acompañamiento pedagógico para la Evaluación del Desempeño Docente, la Universidad Pedagógica Veracruzana (UPV) ofrecerá cursos a profesores de Educación Básica, en los municipios de Veracruz, San Andrés Tuxtla y Poza Rica, a partir del próximo 17 de octubre. Al respecto, el rector de la UPV, Francisco Alfonso Avilés, explicó que la titular de la SEV, Xóchitl Adela Osorio Martínez, ha girado instrucciones para que los maestros veracruzanos cuenten con apoyos que les permitan alcanzar un nivel de suficiencia dentro de los parámetros nacionales en las distintas etapas de la Evaluación. Por ello, aseguró que se han implementado acciones sistemáticas de formación continua, tutoría y asistencia técnica dirigidas a mejorar sus prácticas de enseñanza y su desempeño profesional. “La UPV reitera su obligación con la sociedad a través de la capacitación y actualización a profesionales de la educación comprometidos con la docencia, la investigación y la gestión, impulsando la generación, aplicación y difusión del conocimiento, la preservación de la cultura y la extensión de sus servicios para mejorar la calidad de la enseñanza”. En este marco, se ofrecerán tres cursos independientes uno del otro: Evidencias de enseñanza y aprendizaje, Aplicación y exploración de conocimientos y competencias didácticas y Sentido pedagógico: hacia la planificación, dirigidos en una primera etapa a los niveles Preescolar, Primaria y Telesecundaria, durante tres sábados consecutivos en horario de nueve de la mañana a tres de la tarde. Las inscripciones ya están abiertas, para la sede de San Andrés Tuxtla, los interesados pueden acudir a la Oficina de Inspección de Educación Física, ubicada en la avenida 20 de Noviembre número 631-4, esquina con Patricio Redondo (a un lado del Jardín de Niños), o comunicarse al teléfono (294) 942-03-04, con Elizabeth Lorenzo Bencomo. En Veracruz, los docentes pueden inscribirse en el Palacio Municipal, de lunes a viernes de 18:00 a 20:00 horas, con María de Jesús Vázquez Castro, a través del teléfono (229) 147-14-89 . Y en Poza Rica, pueden acudir a la calle Balsaminas interior número 6, colonia Manuel Ávila Camacho, los martes y miércoles de 17:00 a 19:00, con Beatriz Garizurieta Reyes. Fuente : Prensa SEV Martes, 29 de Septiembre de 2015

UPV ofrece cursos de acompañamiento pedagógico para la Evaluación del Desempeño Docente

Fuente : Prensa SEV
Martes, 29 de Septiembre de 2015

Xalapa, Ver., 29 de septiembre de 2015.- Como parte de las estrategias implementadas por la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV) en torno al “Acompañamiento pedagógico para la Evaluación del Desempeño Docente”, la Universidad Pedagógica Veracruzana (UPV) ofrecerá cursos a docentes frente a grupo de cualquier nivel de Educación Básica en los municipios de Veracruz, San Andrés Tuxtla y Poza Rica, los cuales darán inicio el próximo 17 de octubre.

VIII ENCUENTRO DE LENGUAS INDÍGENAS EN PELIGRO

INALI   Comunicado a medios No 21
inali.gob.mx

• Realizado durante la XXVII Feria Internacional del Libro de Antropología e Historia

• Persiste aún la discriminación hacia los hablantes de lenguas indígenas

México, D.F., a 25 de septiembre de 2015.- En el marco de la XXVII Feria Internacional del Libro de Antropología e Historia (FILAH), se realizó el VIII Encuentro de Lenguas en Peligro: “La Recuperación de la Palabras: Jóvenes Indígenas al Rescate de sus Lenguas”.

Durante la inauguración de este encuentro, el Director General Adjunto Académico y de Políticas Lingüísticas del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI), Antolín Celote Preciado, recordó que de acuerdo al Catálogo de Lenguas Indígenas Nacionales, hay variantes lingüísticas en alto riesgo de desaparecer y expresó la importancia de que la juventud indígena se reúna para intercambiar ideas y experiencias a fin de revitalizar los idiomas originarios del país.

Para este evento se invitó a seis jóvenes comprometidos con el rescate y fortalecimiento de sus lenguas que acudieron a compartir experiencias, logros, métodos de trabajo, puntos de vista, problemas y tropiezos que han enfrentado en sus tareas cotidianas.

Ellos son: Marina Carrillo Díaz, hablante de huichol, originaria de El Nayar, Nayarit; Rocío Sabino Nava, hablante de Tlahuica, originaria de San Juan Atzingo, Ocuilán, Estado de México; Elizabeth Zegovia Zegovia, hablante de ayapaneco, originaria de Jalpa de Méndez, Ayapa, Tabasco; Daniel Hernández Díaz, hablante de matlazinca, originario de San Francisco Oxtoltipan, Temascaltepec, Estado de México; Yubiel Hernández Calleja, hablante de zapoteco, originario de Santiago Xochiltepec, Textitlán, Oaxaca; y Gilberto González Arce, hablante de kumiai, originario de La Huerta, Ensenada, Baja California.

Algunos de los participantes explicaron la importancia de aprender su lengua originaria para reconocerse y descubrir su identidad, “porque en mi lengua he encontrado, cultura, tradiciones, costumbres y sabiduría, además de una forma diferente de ver el mundo”.

También afirmaron que la educación básica juega un papel muy importante en la formación de los niños, ya que desde esa edad se les debe enseñar su lengua materna e inculcarles el orgullo de hablarla.

Asimismo expresaron que una de las mayores barreras que han encontrado en su labor de recuperación de su lengua materna, es la poca confianza que existe en la juventud indígena  para que enseñen un idioma y la discriminación de la mayoría de la sociedad hacia un hablante de lengua indígena.

El VIII Encuentro de Lenguas Indígenas en Peligro, que se efectuó en el auditorio “Fray Bernardino de Sahagún”, fue moderado por la poeta zoque Mikeas Sánchez, y por el lingüista, Francisco Barriga Puente, quien al inicio del encuentro recordó que en el país se hablan 364 variantes lingüísticas de 68 lenguas indígenas que provienen de 11 familias lingüísticas.

DISCRIMINACIÓN E IGUALDAD

Fuente: CONAPRED
http://www.conapred.org.mx/index.php
La discriminación es una práctica cotidiana que consiste en dar un trato desfavorable o de desprecio inmerecido a determinada persona o grupo, que a veces no percibimos, pero que en algún momento la hemos causado o recibido.

Hay grupos humanos que son víctimas de la discriminación todos los días por alguna de sus características físicas o su forma de vida. El origen étnico o nacional, el sexo, la edad, la discapacidad, la condición social o económica, la condición de salud, el embarazo, la lengua, la religión, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil y otras diferencias pueden ser motivo de distinción, exclusión o restricción de derechos.

Los efectos de la discriminación en la vida de las personas son negativos y tienen que ver con la pérdida de derechos y la desigualdad para acceder a ellos; lo cual puede orillar al aislamiento, a vivir violencia e incluso, en casos extremos, a perder la vida.

Para efectos de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación, se entenderá por esta cualquier situación que niegue o impida el acceso en igualdad a cualquier derecho, pero no siempre un trato diferenciado será considerado discriminación.

Por ello, debe quedar claro que para efectos jurídicos, la discriminación ocurre solamente cuando hay una conducta que demuestre distinción, exclusión o restricción, a causa de alguna característica propia de la persona que tenga como consecuencia anular o impedir el ejercicio de un derecho.

Algunos ejemplos claros de conductas discriminatorias son:

1.- Impedir el acceso a la educación pública o privada por tener una discapacidad, otra nacionalidad o credo religioso.

2.- Prohibir la libre elección de empleo o restringir las oportunidades de acceso, permanencia y ascenso en el mismo, por ejemplo a consecuencia de la corta o avanzada edad. 

3.- Establecer diferencias en los salarios, las prestaciones y las condiciones laborales para trabajos iguales, como puede ocurrir con las mujeres.

4.- Negar o limitar información sobre derechos reproductivos o impedir la libre determinación del número y espaciamiento de los hijos e hijas.

5.- Negar o condicionar los servicios de atención médica o impedir la participación en las decisiones sobre su tratamiento médico o terapéutico dentro de sus posibilidades y medios.

6.- Impedir la participación, en condiciones equitativas, en asociaciones civiles, políticas o de cualquier otra índole a causa de una discapacidad.

7.- Negar o condicionar el acceso a cargos públicos por el sexo o por el origen étnico.

 

Es importante mencionar que las personas con discapacidad, adultas mayores, niñas, niños, jóvenes, personas indígenas, con VIH, no heterosexuales, con identidad de género distinta a su sexo de nacimiento, personas migrantes, refugiadas, entre otras, son más propensas a vivir algún acto de discriminación, ya que existen creencias falsas en relación a temerle o rechazar las diferencias. No obstante, debemos estar conscientes de que las personas en lo único que somos iguales, es en que somos diferentes                   

• MARCO LEGAL CONTRA LA DISCRIMINACION

Nota del Blog.- Para consultar el marco legal contra la discriminación, da clic en cada enlace que aparece a continuación

• CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS
• LEY FEDERAL PARA PREVENIR Y ELIMINAR LA DISCRIMINACIÓN
• DECRETO POR EL QUE SE DECLARA EL 19 DE OCTUBRE DE CADA AÑO COMO “DÍA NACIONAL CONTRA LA DISCRIMINACIÓN”
• LINEAMIENTOS QUE REGULAN LA APLICACIÓN DE LAS MEDIDAS ADMINISTRATIVAS Y DE REPARACIÓN DEL DAÑO EN CASOS DE DISCRIMINACIÓN
• PROYECTO DE MODELO DE LEY PARA PREVENIR Y ELIMINAR LA DISCRIMINACIÓN EN LOS ESTADOS - LEY ESTATAL
• ESTADOS EN LOS QUE SE CUENTA CON CLÁUSULA ANTISDISCRIMINATORIA CONSTITUCIONAL, LEY ANTIDISCRIMINATORIA Y TIPIFICACIÓN DEL DELITO DE DISCRIMINACIÓN
• LEGISLACIÓN NACIONAL

Kipatla: Elda, la niña nueva (capítulo 01 de la segunda temporada)

Fuente: http://www.conapred.org.mx/

KIPATLA SEGUNDA SERIE

Listado de los 13 capítulos que conforman la Segunda Serie de la colección de cuentos infantiles "Kipatla".  Versión en pdf del cuento impreso, video en YouTube y audio de la narración radiofónica con transcripción.
Elda, la niña nueva.

Kipatla 01. Elda es nueva en Kipatla. Llega al primer día del Curso de Verano de la Casa de la Cultura. En el Taller de Arte moldea con barro hermosas figuras de animales y sorprende a sus compañeras y compañeros con su talento. Al finalizar la clase, regala todas sus creaciones. Elda le cae muy bien a los demás. Su hermano Mario va a buscarla a la salida, es muy amable, pero tiene algo que no a todos les simpatiza...

(Nota del blog para ver las versiones;  impresa, YouTube o escuchar la radiofónica, da clic en las líneas inferiores)

Versión impresa del cuento en archivo pdf.
Video del capítulo en YouTube.
Audio MP3 de la versión radiofónica.  Transcripción del audio.

Tutorial del sitio Evaluación Docente. Recursos de Apoyo.

Fuente:Página SEV

http://www.sev.gob.mx/

Con el objetivo de ofrecer mayores condiciones de equidad y de igualdad de oportunidades para todos los sustentantes en los procesos de evaluación del Servicio Profesional Docente, este sitio ofrece diversos recursos de apoyo para el autoestudio y la formación.

Los docentes, técnicos docentes, directivos, personal con funciones de supervisión y asesoría técnico pedagógica, dispondrán de acceso libre y permanente a un simulador de exámenes, a Guías de estudio conforme a cada perfil y a un repositorio de materiales bibliográficos en formato electrónico, entre otros instrumentos.

A medida que avancen los procesos de evaluación, la oferta de recursos se ampliará y diversificará a fin de cubrir las necesidades del personal docente tanto de Educación Básica como de Educación Media Superior conforme a los Perfiles, parámetros e indicadores establecidos para cada función.

La Secretaría de Educación Pública confía que este material aporte elementos valiosos para mejorar su desempeño en las evaluaciones docentes y en la práctica educativa cotidiana.

Publicado el 8 jun. 2015

Aprenda cómo acceder y utilizar los recursos de este sitio, creado para apoyar los procesos de evaluación de los docentes de Educación Básica y Educación Media Superior en México.
Autor:
SEP. Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente - Dirección General de Televisión Educativa
Evaluación Docente: http://evaluaciondocente.sep.gob.mx/

CONFERENCIA "AMBIENTES DE APRENDIZAJE: ENTRE INCLUSIÓN DIVERSIDAD Y PERSONALIZACIÓN"

Fuente:

Publicado en  YouTube el 15 ene. 2015

Conferencia impartida por el Dr. Eduardo Andere, en el marco del Primer Encuentro Internacional de Educación Inclusiva, que tuvo lugar del 22 al 24 de octubre de 2014, en las instalaciones del CREFAL, en Pátzcuaro, Michoacán, México.
En la conferencia “Ambientes de aprendizaje: entre inclusión, diversidad y personalización” el Dr. Eduardo Andere describe cómo se aprende en diversos ambientes, como el social, el escolar y el familiar, y aborda la importancia de las políticas para la inclusión que deben no sólo de propiciar estos ambientes, sino una nueva generación de maestros, estrategias y recursos.

• Categoría     Formación

• Licencia     Licencia de  estándar

Educación intercultural para ciudades multiculturales - Universidad Pedagógica Nacional de Colombia -

Nota del blog: El vídeo refiere a la experiencia Colombiana que llevó a reflexiones, comentarios, conclusiones, análisis ...  en el seminario internacional “diversidad, interculturalidad y construcción de ciudad”, organizado por la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.

Universidad Pedagógica Nacional

Publicado en YouTube el 9 sept. 2014

"El capítulo está dedicado a presentar las reflexiones hechas en torno al tema de la Interculturalidad en la educación, que surgieron del seminario internacional -diversidad, interculturalidad y construcción de ciudad-, organizado por la Universidad Pedagógica Nacional, con recursos de la secretaría de gobierno y la secretaría de cultura, recreación y deporte de Bogotá, entre el 17 y el 19 de abril de 2007. En el programa se hace énfasis en la importancia de diseñar un sistema educativo incluyente en el que se tenga en cuenta a las distintas culturas que habitan nuestro país. Un sistema educativo intercultural, en el cual se promuevan el mestizaje y la convivencia, repensando los proyectos excluyentes que se proponen para cada etnia de forma aislada."

LOS PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN MÉXICO-GUNTHER DIETZ

Nota del blog, consideramos  importante la reflexión del encasillamiento de la Interculturalidad en lo indígena. La concepción debe contemplar la diversidad social en su sentido macro.  Esperamos que esta conferencia motive la reflexión y la trascendencia a niveles mas amplios de análisis respecto a la interculturalidad y la educación inclusiva.

Fuente: YouTube

Publicado el 19 jul. 2015

63° sesión del Seminario de Perspectivas Críticas en Educación de México y Latinoamérica, conferencia magistral de Gunther Dietz, titulada: “Los problemas de la educación intercultural en México”, moderó: José Carlos Buenaventura, martes 16 de junio de 2015, a las 17:00 horas, Salón 005 de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.      

Alfredo Dominguez Ramos

5 DE SEPTIEMBRE "DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER INDÍGENA"

Fuente:

http://cronicasinmal.blogspot.mx/2011/09/dia-internacional-de-la-mujer-indigena.html

El día 5  de septiembre ha sigo designado en 1983 como el "Día Internacional de la mujer Indígena" al concluir los trabajos del encuentro de organizaciones y movimientos indígenas de América en Bolivia, en el segundo encuentro de Organizaciones y Movimientos de América en conmemoración de la muerte de la mujer Aymara Bartolina Sisa.

(ver más en https://es.wikipedia.org/wiki/Bartolina_Sisa)

Uniéndonos a la conmemoración,  consideramos pertinente mostrar el vídeo de la "Serie Ventana a mi Comunidad / Nahuas Huasteca y Tenek. Mi vestido"  en el  se manifiesta  que el vestido en  la mujer indígena es el reflejo de la vida misma, la creencia, la vivencia y el relato de lo cotidiano.

Serie de videos Ventana a mi Comunidad. Una producción de Videoservicios Profesionales S. A. de C. V. para la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe de la SEP México. http://ventana.ilce.edu.mx

ESCUELA PRIMARIA DE EDUCACIÓN INDÍGENA; COMUNIDAD XOCHIOCA, ZONGOLICA VER.

FUENTE: Facebook

Isaac Chak Chak DE Xochitla

"... EN LA PRIM. IND. DE XOCHIOJCA, ZONGOLICA, CONTINUAMOS CON GRAN ENTUSIASMO LAS ACTIVIDADES QUE CORRESPONDEN AL CICLO ESCOLAR 2015/2016 ...
AQUÍ UN PEQUEÑO TESTIMONIO DE ELLO ..."

V CONCURSO NACIONAL DE FOTOGRAFÍA IDENTIDAD CULTURAL DE LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD

V Concurso Nacional de Fotografía.
Identidad cultural de la niñez y la
juventud. Convocatoria 2015

Descargar convocatoria en formato PDF

EDUCACIÓN INCLUSIVA.wmv

FUENTE:
EDUCACIÓN INCLUSIVA.wmv

CEIP J.J. Rebollo

Publicado EN YOUTUBE el 19 abr. 2012

UNA LLAMADA DE ATENCIÓN PARA SER CONSCIENTES DE LA IMPORTANCIA DE CREAR UNA ESCUELA INCLUSIVA ENTRE TODOS Y PARA TODOS.

• Música

  • "Someone Like You", de Adele (Google Play • iTunes)